孟子有言：“得天下英才而教育之，三乐也！”在教学活动中，教师的任务是在引导、组织与合作的过程中将知识更直观的展现在学生面前。而学生对知识的接受程度和教师的教育教学水平有着密切的联系。

     为促进我校教师自身学习和教学水平的发展，提高学校整体教育教学质量，学校本着“以生为本，助学成才”的理念，开展了“立足教学常规，规范教学管理”为主旨的教研活动，由我校各科优秀教师展示了五堂课，校领导及各科教师怀着共同学习、共同进步、共同提高的思想，积极参与听课、评课。

     语文的能力是学习其他学科和科学的基础，语文能力的高低决定了其他科目的成绩，影响着一个人的谈吐、素养，学好语文十分必要。而作为语文教师、教好语文更是任务艰巨。

     初中语文组优秀教师黄淑君老师带着对工作的热情，对自身不断完善的诉求和对学生循循善诱的使命，在八年级（16）班上了一节别开生面的说明文讲评课。

     此次课程重点在要求同学们在写说明文语段中，灵活运用举例子、列数字、打比方、作比较4种重要的说明方法。

     各知识小分队分别以“真实典型”的举例子、“可靠精确”的列数字、“形象生动”的打比方、“对照解说”的作比较的方式展开了别有趣味的知识竞赛，充分激发出同学们临场书写的能力和魄力解说的魅力。课堂氛围积极浓郁，同学们收获满满，语文组听评课教师们也是因此心开意适、受益匪浅。

     数学是一个系统化的逻辑体系，它有着明确的结构。数学具有一定抽象性和具体性，它是一门自然科学，同时又是一门工具。马克思曾经说过：“一门学科只有成功的应用了数学，才能真正达到了完善的地步。”所以学习数学、学好数学尤为重要。

     初中部数学组金爱梅老师在八年级（2）班上了一堂课题为《勾股定理》的公开课。课上，她利用课前准备的4个全等直角三角形道具，结合PPT多媒体放映工具，采用拼图找规律的方式为我们呈现了一堂精彩纷呈的数学课堂，完美展现了数学的统一美、规律美、艺术美。

     金爱梅老师严谨、深入的引导，充分发挥了学生学习的自主性，激发他们对数学、对学习的兴趣，从而培养了学生探索解决问题的思维习惯。

     此次课程，让同学们明白了在推导勾股定理时，由特殊到一般得到命题，再由数形结合的方法，运用面积关系，证实勾股定理的真实性。同学们学有所思，听课者们饶有兴味。

      英语，是目前唯一的国际标准语言，中国近年来发展迅速，正在向全球化发展，作为唯一的交流方式，英语变得至关重要，它是引导我们走出局限，走向国际，活出精彩的重要途径，学好英语，刻不容缓。

     初中部优秀教师熊爽在八年级（15）班上的英语公开课，个性化十足，国际范满满。全程英语为主，带入感强，国语为辅，适时点拨，力求让学生学而不漏，学而不忘。

     课堂围绕精心设计的“志愿者行动方案”为中心议题展开教学。过程中，学生们分组合作，通过听、说、阅读材料来认识该活动的意义和价值，并学会运用不同意愿和兴趣爱好的句式表达自己的思想；同时，通过3A的学习，进一步丰富学生的语言表达信息量，让学生们在自然形态中，掌握和熟练运用多种表达法。

     读史可以明智，读史可以明兴亡、知更替。历史教学可以让学生了解古今中外的大事，扩大学生知识面，丰富头脑，拥有哲思。同时，历史教学是进行爱国主义教育的最好阵地，培养学生的爱国主义情操是每位历史教师义不容辞的职责。

     金秋兰老师在八年级（2）班以《新中国工业化起步》为课题公开讲授了一堂韵味十足的历史课。

     课上，她以饱满的热情投入到对学生的教育当中，她借助直观的PPT课件和真实历史纪录片，以图文、影片和课堂讲说相结合的教学方式为学生们讲述了新中国工业化时期的一个又一个历史事件，再现了中国历史的一段又一段辉煌时刻，让同学们深刻地感受到中国历史的博大与悠远。

     物理对社会发展、人类进步起着关键性作用，它可以激发人们探索自然、驱动技术的能力。它可以引导人们对生活中最基本的现象进行分析，理解，判断，它是最贴近生活的一门学科，也是最重要的基础学科。

     八年级（4）班物理公开课上，优秀的张梦琛老师给我们讲述了《二力平衡》的原理及作用。他让同学们知道了什么是平衡，什么是二力平衡，并通过实验论证了相关条件。

     学习物理最不可或缺的是实践精神，作为物理教师，张梦琛善于用“实践引导理论，体验深化知识点”的方法教学。

     他利用生活中的事例，让学生体会物理与生活的密切联系。并结合实验器材做现场演示，鼓舞学生上台体验，以此激发学生探索自然的主动性，培养其科学探究实践思想和协作精神，并学会用科学的眼光和方法认识世界。

    课堂教研活动是一场分享、交流会。

     各科优秀教师精彩的课堂教学让听课者感受到他们浓厚的教学功底、精湛的教学水平和丰富的教学个性。

    同时，这也是一次常规化教学检验。

     通过听课老师们置身于学生的角度全程参与，能够更直观、更精确的发现细微问题，并处理完善将问题消除，以求达到“精益求精、优上加优”的教学目标。

     “一个人可以走得很快，一群人才能走得更远。”教师的个人专业发展离不开集体的研讨、分享。

      春波学校一直以来都传承着良好的教研氛围，重视集体备课、集体教研，凝聚集体的智慧与力量，促进每一位教师专业成长！

     常规教研活动坚定了“优教、质教”的教学理念，明确了“铸魂育人、立德树人”的教育宗旨，启发了老师们对教育教学价值的新思考。今后，学校将以精细化管理为主线，以教育教学为“第一要务”，以公开课示范引领为“总抓手”，以教师基本功为“着力点”，以教师精准培训为“关键点”，脚踏实地，求真务实，不断提高教育教学质量。