“教而不研则愚，研而不教则虚”，教乃研之基础，研乃教之利器。新学期伊始，万物葱茏，春波校园充满了勃勃生机。为了更好地落实“双减”政策，提高课堂教学质量，促进教育教学发展，发挥名师效应，增强教研水平，我校初中部于2022年3月8日至10日组织开展了新学期学科教研活动。

       3月8日下午第二节课，孙茜明老师在初二3班上了一堂课题为《二力平衡》的物理公开课。他通过“平衡状态”、“二力平衡的条件”、“二力平衡条件的应用”三个知识点展开此次课堂教学。

       课堂中，孙茜明老师以问为导，充分调动学生的积极性。他利用生活中的事例，让学生体会物理无处不在，并结合实验器材现场演示，鼓舞学生上台操作，把理论与实践相糅合，让学生学得深刻、学得透彻。

       3月9日上午第一节课，是何斯琦老师的英语公开课。何老师的教学条理清晰、脉络分明，课堂氛围轻松活跃。

       何老师通过对话表演、小组讨论、集体探究等学习方式，让学生成为课堂的中心，鼓励学生积极发问、勇敢表现。让学生在轻松自然的学习氛围中掌握教学内容、提高阅读概括能力。

       3月10日上午的太阳明媚动人，初二10班的语文公开课激情无限。课堂上，徐柳柳老师先以一连串的发问激发出同学们的好奇心和探索欲，并以此展开全新课程的教学。

       徐柳柳老师的教学功底深厚、语文素养极高，她善于抓住学生的心理靶向教学，让学生带着问题上课、怀着求解的心态认真听讲。整堂课下来，同学们兴趣满满，学习氛围浓烈。

       每堂公开课结束后，科目组长都立即组织了评课议课。评委老师从课堂的六个维度细致全面的进行评课，并针对课堂提出了宝贵的建议。参与评课的老师们也仁者见仁、智者见智，积极发表自己的见解。

       在语文组评课中，评委老师通过课文阅读理解、思想内涵提炼、课程教学设计等方面进行了鞭辟入里地点评与指导；英语组、物理组的评课议课也十分活跃，老师们充分发挥传帮带的作用，毫无保留的传授各自的教学经验，彼此取长补短，互相促进。

       一块黑板，三尺讲台，是老师们挥洒人生的天地；一支粉笔，一间教室，释放着老师们的教育梦想；一路探讨，一路学习，他们在潜心教研中打造着品质课堂。本次教研活动，既有磨课授课的实践，也有听课研讨的学习。通过此次教研，老师们对课堂有了更深的感悟，教研学习在路上，让我们且学且研且成长，且行且进且提升！

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