一．生活即数学
她是一名数学教师，课堂上，她善于化抽象为具象，将点滴生活作为素材融入教学，把数学与实际生活联系起来，让学生感受数学的实用性， 体会数学的价值，激发学生学好数学的勇气，帮助学生更好地理解抽象的概念。
二、创新教学方法
信息化教学是李老师的最大特色，她时刻关注现代信息技术与学科整合，她紧跟时代步伐，利用信息化工具制作动态课件、模拟实验、交互式课件、动画视频，用学生喜欢的角色来设计游戏，让学生更加主动地参与到学习中来。王者荣耀、穿越火线、三国等游戏都能秒变数学题，角色扮演、打擂台、抽奖等，都为数学课堂增加了不少乐趣。
李老师还会利用对数学历史人物的了解，实时给学生们讲述数学历史，通过讲述一些数学历史上的故事和人物，让学生了解数学的发展历程和背景，增加他们对数学的兴趣和理解，帮助学生更好地认识数学的重要性。
三．打造诗意课堂
李老师的数学课，不仅严谨，还很诗意。她经常引用诗句来解释知识点，形象生动且准确精辟。比如，她会用“大漠孤烟直、长河落日圆”来解析直线与圆的关系，形容线面垂直的位置关系；用“云深不知处，只在此山中”阐释根的存在性定理中函数零点存在的条件；讲点线面，她会以“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”为工具；讲对称，她会引出“明月松间照，清泉石上流”......。
四、对学生循循善诱
在教学中，李老师会引导学生针对问题进行观察分析、归纳类比、抽象概括，对问题中所蕴含的数学方法、数学思想进行深入思考并作出新的判断。同时，引导学生反思解法优劣、反思结论能否推广、反思题目作者是如何命制等问题。
为调动学生的积极性，她设定了各种奖励机制，对表现良好的学生进行嘉奖。她从不吝啬鼓励，她的鼓励并不直接而是在不经意间，总是让学生那么受用。
