黄思雨老师以《班主任管理智慧：点亮成长之路》为题，系统分享班级管理的专业方法与实操技巧。她强调班主任工作需兼具专业性与艺术性，并详细介绍了“2+1管理法”，通过“班主任→小组→组员”“班主任→班委→学生”两条管理线与班委例会机制，构建精细化班级管理体系。结合卫生保洁、学习管理等案例，她展示了如何通过定岗定责、流程规范实现高效运作，并分享了激发学生内驱力、科学归因助力进步的策略，提供了可直接落地的管理方案。

     万园老师围绕《班主任的道与术》，从教育初心与专业成长角度展开分享。她提出班主任应秉持“每天进步一点点”的理念，在阅读、生活与实践中持续反思成长。她鼓励班主任既要锤炼管理之“术”，更要坚守育人育心之“道”，以厚重素养赢得尊重，在专业发展中收获职业幸福，成为学生成长路上的引路人。

     邓玲老师分享《师生幸福课：优秀的班主任既有心法又有方法》，聚焦班主任心理健康与沟通艺术。她从六重维度解析问题归因，引导全面看待教育问题，并介绍了“零极限”“一致性沟通”“五步脱困法”等实用工具，帮助班主任调节情绪、改善沟通、化解压力。此外，她还分享了深呼吸、运动等“八正法”，助力班主任维护身心健康。

     培训最后，钟明亮副校长作总结讲话。他高度评价了三位老师的分享，认为内容兼具理论深度与实践价值，是学习成果的有效转化。他强调班主任是班级管理的核心，要求全体班主任认真吸收、灵活运用所学，持续提升管理专业化、精细化水平，并在实践中不断反思成长，筑牢学校育人根基。